Présentation de ma Classe
Voici une page blanche à remplir pour vous présenter les uns aux autres. Vous pouvez y parler de votre classe, de votre professeur, du personnel encadrant, des bâtiments de l’école, de la mascotte de la classe, et surtout de vous (comment vous appelez-vous, quel âge avez-vous, qu’est-ce que vous aimez et n’aimez pas). N’hésitez pas à illustrer vos propos !
Mon Livre de Recettes
Choisissez un plat typique de votre région et donnez-nous en la recette. Recherchez-en l’origine et l’histoire, mais aussi les ingrédients qui le composent. D’où proviennent-ils ? Décrivez ensuite les occasions (cérémonie, événement) pour lesquelles ce plat est consommé. Enfin, racontez-nous les contes ou les chansons qui parlent de ce plat.
Le Temps d'une Histoire
Poursuivez le récit commencé par la classe précédente. Attention : vous devez faire voyager nos 2 héros à travers un événement historique de votre pays ! Vous devez rédiger un chapitre de 2 à 5 pages maximum. Tous à vos plumes !
Un Jour typique de ma Vie
Remémorez-vous une journée type, du réveil au coucher, et racontez-la nous. Profitez-en pour nous décrire vos activités quotidiennes, vos loisirs, votre famille, vos amis, la vie de votre quartier, votre maison, mais aussi les problèmes auxquels vous êtes confrontés.
C'est ma Nature
Lors d’une promenade dans votre quartier ou autour de l’école, ouvrez grand les yeux. Quels sont les éléments qui vous entourent ? Par exemple, y a-t-il une forêt ? Quels animaux la peuplent et quelles plantes y poussent ? Comment la communauté s’est-elle organisée pour protéger l’environnement ? Nous vous proposons de faire un reportage complet sur l’élément de votre choix : l’eau, l’air ou la terre. Vous pouvez interviewer des responsables locaux, décrire un problème spécifique et les solutions proposées par la communauté pour y faire face.
Les Moyens de Transport dans mon Pays (proposé par le Lycée Aquinas, Nairobi, Kenya)
Choisissez un moyen de transport largement utilisé dans votre pays (que ce soit par air, par terre ou par mer). En quoi est-il propre à votre pays ? Pourquoi est-il populaire ? Quelle est l’histoire de ce moyen de transport ? Quels en sont les avantages et les inconvénients ? Racontez-nous tout sur comment circuler dans votre pays !
Je Prends ma Santé en Main (proposé par l'Ecole Nairobi, Nairobi, Kenya)
Choisissez un sujet de santé publique, pour lequel il est important que la population de votre pays apprenne à prévenir ou à guérir ou encore à vivre avec ce problème. Dites-nous en quoi ce problème affecte votre pays et ce que la communauté met en place pour améliorer la situation. Enfin, donnez-nous son historique, ainsi que quelques chiffres, afin de nous aider à mieux comprendre l’ampleur de ce problème.

Structure de la Famille (proposé par l'Ecole Vidhya Sagar, Banepa, Népal)
Racontez-nous comment les familles sont structurées dans votre pays, comment elles vivent et comment elles fonctionnent. Vous pouvez par exemple parler du mariage, du contrôle des naissances ou des responsabilités de chaque membre de la famille. Après avoir choisi le sujet que vous souhaitez traiter, documentez-vous sur ses différentes facettes et écrivez un essai.

Vêtements, Bijoux et Artisanat traditionnels (proposé par l’Ecole N°42, Asaka, Ouzbékistan)
Quels sont les objets fabriqués par les couturiers, bijoutiers et artisans de votre pays ? Donnez-nous une description détaillée d’un ou plusieurs costumes, bijoux ou objets d’artisanat. A partir de quels matériaux sont-ils fabriqués et d’où ces matériaux proviennent-ils ? Qui utilise/porte ces objets et le font-ils à une période particulière de l’année ? Quelle est la signification de ces objets et quel rôle jouent-ils dans la vie du pays ? N’oubliez pas de nous parler de l’histoire de chacun de ces objets : de quand datent-ils ? Voyons si vous pouvez retrouver quelques petites anecdotes à leur sujet.
Les grands Personnages de mon Pays (proposé par l'Ecole Apeejay, Mumbai, Inde)
Dans cet exercice, vous pouvez présenter à tout le monde une personne qui a changé votre pays, voire même le monde. Cette personne peut être un scientifique, un homme politique, un écrivain, un chanteur, un acteur ou n’importe quel individu de votre pays connu pour avoir réalisé quelque chose d’important. Donnez-nous des détails sur cette personne. Expliquez aussi ce qu’il/elle a fait pour devenir si célèbre.
Festivals et Jours fériés (proposé par l'Ecole Apeejay, Mumbai, Inde)
Quels sont les festivals que vous célébrez dans votre pays ? Essayez de nous faire vivre ces évènements. Que célébrez-vous exactement ? Vous pouvez entrer dans le détail et nous dire aussi quelles sont les activités qui ont lieu durant ces festivités : danses, parades, jeux, … N’oubliez pas de nous donner les dates !

Musique, Danse et autres Arts (proposé par l'Ecole Saipanya, Bangkok, Thailand)
Quelle que soit la forme qu’il prend, l’art est un vecteur majeur de la culture d’un pays. Parmi les disciplines suivantes, choisissez-en une pour laquelle votre pays compte de nombreux talents : la musique, la danse, l’opéra, le théâtre, la peinture, la sculpture, le dessin, la littérature ou le cinéma. D’où cet art tire-t-il ses origines ? Comment a-t-il évolué au fil des siècles ? Témoigne-t-il de périodes fastes ou au contraire troubles de votre histoire ? Quels sont moyens utilisés (instruments de musique par exemple) et les représentants célèbres de cet art dans votre pays ? Dites-nous aussi quel rôle cet art joue-t-il dans votre vie quotidienne.

Quel sera le prochain Sujet ?
Les écoles sont invitées à proposer de nouveaux sujets à propos desquels elles souhaitent partager des informations avec les autres écoles. Contactez-nous pour nous faire part de vos propositions et nous les transmettrons aux autres écoles pour qu'elles puissent travailler sur ce nouvel exercice.


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